新工科驱动的大数据人才培养改革与实践——以山东理工大学软件工程(大数据方向)为例

《北京联合大学学报》2020年01期

【摘要】新工科是高等教育改革的指导思想和驱动力,面向新经济发展需要、面向未来、面向山东省新旧动能转换,对传统软件工程专业升级更新增设了大数据方向。依托新工科建设试点项目支撑,以大数据新工科创新实验班的模式在大数据人才培养改革方面进行了探索和实践,为兄弟院校和相关专业的新工科建设提供有益借鉴。

【关键词】新工科新旧动能转换大数据人才培养

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